Власти обеспокоены растущим количеством детей-мигрантов в российских школах. В связи с этим Министерство просвещения выпустило рекомендацию по их количеству в классе. Ведомство разослало соответствующие письма не только в школы, но и детские сады.
Поддержите проект, подпишитесь на нас в Яндекс.Новостях, Dzen, Telegram-канале, VK
Так, из письма следует, в одном классе или группе в садике должно быть не более трех детей-мигрантов. При недостаточном владении русским языком качественное обучение не проще, чем обучение ребенка с ограниченными возможностями здоровья, поясняется в письме. В Минпросвещения подчеркнули, что три человека необходимо рассматривать исключительно как целевой ориентир, а не как реализацию запретительных мер на обучение детей-мигрантов.
Ведомство ранее провело ряд исследований в образовательных организациях в 17 регионах страны. В результате стало ясно, что при наличии в классе или группе более трех детей, слабо владеющих русским языком, педагоги отмечают нехватку временных и прочих ресурсов. Это непосредственно негативно сказывается на достижении образовательных результатов.
Ранее члены фракции «Справедливая Россия — За правду» направили запрос в Минпросвещения с просьбой ввести ограничения для детей-иностранцев, не владеющих русским языком, до 10% от численности класса. В своем ответе на него ведомство согласилось с предложениями депутатов.
В июне текущего года уполномоченный при президенте по делам ребенка Мария Львова-Белова заявила, что для въезжающих в страну семей трудовых мигрантов с детьми необходимо ввести строгое регулирование, ведь в настоящее время в России проживает много неучтенных детей иностранцев. Они, как следствие, не включены в русскую культуру.
Львова-Белова также считает важным организовать образовательные курсы по русскому языку и русской истории. В настоящее время аппарат детского омбудсмена, выполняя поручение Владимира Путина, изучает разные региональные практики решения данных проблем. Львова-Белова также предложила правительству рассмотреть вопрос об обязательной культурно-языковой подготовке не говорящих на русском языке детей-иностранцев в детских садах.
