Отменить в России болонскую систему решили не так давно, хотя недовольство двухуровневым «сценарием» назревало едва ли не с самого начала его введения. Окончательно идея сформировалась, когда европейские вузы начали отчислять российских обучающихся в отместку Москве за военные действия против Киева, а сотрудничество с некоторыми профильными российскими вузами, участвующими в программе Erasmus, прекратилось. Сразу заговорили о том, что система не оправдала себя, так как большинство россиян, поступающих в магистратуру, пытаются таким образом получить второе высшее бесплатно, выбирая специальность, не связанную с первой, что это отрицательно сказывается на качестве производства кадров. К тому же, российские дипломы до сих пор не признаются в Европе. Законодательно студентам пока разрешено выбирать разнородные специальности для бакалавриата и магистратуры. Но всё же фундаментальным такое образование не назовёшь, вчерашний дизайнер вряд ли станет хорошим экономистом после магистратуры, и наоборот.

Но от шоковой терапии всё же решили отказаться. Студентам не придётся ликвидировать свидетельства о получении образования и заниматься бюрократическими процедурами по сбору справок. Что сделано, то сделано, каждый в итоге займёт своё место, исходя из полученных знаний и умений. Многим студентам нравится болонская система, далеко не все готовы кардинально менять профиль после получения корочки бакалавра. Многим бакалаврам необходима степень магистра для дальнейшего освоения своей специальности и продвижения по карьерной лестнице. Иностранным студентам очень подходит такой формат: получив «бакалавра» в России, они возвращаются на родину и заканчивают магистратуру там. Последнее особенно важно, так как Россия входит в Топ-7 стран по количеству иностранных обучающихся.

Тем не менее, изменения в процесс получения высшего образования всё же будут внесены. Отдельные профессии невозможно полноценно освоить только на бакалавриате и/или магистратуре, для этого необходимы специалитет, аспирантура, докторантура. Таковы направления, связанные с биологией, медициной, химией, физикой, инженерией и некоторыми другими сферами: слишком велики уровень ответственности и требования к подготовке в этих случаях. Необходим гибкий подход, подчёркивает министр, каждый вуз должен иметь возможность самостоятельно выбирать систему обучения по каждому направлению, но в магистратуре надо навести порядок, исключающий поступление бакалавров на непрофильные специальности. Будущее, конечно, предполагает уникальный синтез болонской и советской систем.